[本土资讯] 园校同研 双向衔接----沙洋县教研室领导到五里铺镇中心小学开展“幼小衔接”调研活动

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发表于 2022-4-21 09:08:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
    为推进幼儿园与小学科学有效衔接,顺利完成两个教育阶段的过渡。420日上午,沙洋县教研室刘云锋、陈志涛、杨华、刘合林四位领导,在五里铺镇教育总支干事周晓露、教辅员卞红华、师训专干周创举陪同下,分别到五里铺镇中心幼儿园、五里中心小学开展“幼小衔接”调研活动。五里中心幼儿园园长曾铁牛、五里中心小学校长郑义华、教导主任丁淑琴、教科室主任瞿巧丽也一起陪同参与了活动。
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    领导们首先来到五里铺镇中心幼儿园观摩了大班小朋友的特色操、器械训练、体能大循环户外课程。随后来到五里铺镇中心小学深入课堂,看了一节一年级刘金华老师心理健康课。刘老师执教的是自己整合一年级课程《学好倾听》一课,课堂上她通过图片展示、视频播放、冥想思考、交流互动等环节,希望同学们学会倾听的方法,懂得精神集中,边记边想才不会犯错道理。本堂课在一首歌曲中愉快地结束。
县教研室领导到五小调研幼小衔接2_调整大小.jpg

课后在学校会议室里,教研室四位领导对刘老师的课进行了点评,既肯定了刘老师的长处,也指出了其中不足,比如说建议刘老师能从更具体的点出发,根据低年级阶段的学生特点来设计活动环节,会更贴近学生的生活实际,有利于学生的理解与思考。
课程点评完后,教研室领导认真听取了中心幼儿园园长曾铁牛关于做好“幼小科学衔接”的想法及建议。郑义华校长关于“五里中心小学如何做好幼小衔接”具体方法和措施。最后教研室主任杨华作出强调:幼儿园和小学应提高认识,在思想和行动上与上级要求保持一致;要坚持儿童为本、双向衔接,共同探索衔接路径;按照时间节点突出阶段工作要点,做好阶段工作成果总结,把典型经验以图片或视频方式留存资料,争取一年时间内将“五里铺镇中心小学幼小衔接”试点变成示范。
花开有时,衔接有序,五里中心小学的老师们将会以孩子为本,多方面落实“幼小衔接”工作,做好入学准备教育和入学适应教育,全面推进幼儿园和小学的衔接减缓坡度,让每一个孩子从幼儿园到小学的学习生活自然延伸和快乐过渡。
                                 作者:沙洋县五里铺镇中心小学   陈康松  李林娟)
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